Są dla maturzystów, którzy chcą przygotować lektury do rozprawki. Nie chodzi o to, by pamiętać fabułę. Chodzi o to, by wiedzieć, co dokładnie dzieje się w ważnych scenach i do jakich tematów można je wykorzystać.
Poznajesz problematykę całego utworu, a nie tylko jego przebieg.
Co ćwiczysz na spotkaniach?
Na każdych zajęciach pracujesz na konkretnych sytuacjach z lektury.
Poznajesz konkretne sytuacje i wydarzenia z lektury.
Analizujesz zachowanie i decyzje bohaterów.
Odpowiadasz na pytania problemowe.
Uczysz się rozpoznawać, do jakiego tematu rozprawki pasuje dana scena.
Ćwiczysz formułowanie tezy i argumentu.
Wyciągasz wnioski z przywołanego przykładu.
Łączysz różne lektury wokół tego samego problemu.
Jedna scena.Wiele tematów.
Nie wystarczy powiedzieć, że Wokulski nieszczęśliwie kochał Izabelę. Ustalamy, co dokładnie wydarzyło się między bohaterami, jak zachowywał się Wokulski i jakie decyzje podejmował pod wpływem uczucia. Dopiero potem sprawdzamy, do jakich tematów maturalnych ta sytuacja pasuje.
miłość
samotność
rozczarowanie
konflikt marzeń z rzeczywistością
wpływ uczuć na decyzje człowieka
utrata życiowego celu
Przykład ćwiczenia
Lalka · argument o miłości
Uczucie może wpływać na decyzje człowieka.
Przykład pokazowy, nie praca ucznia.
Jak wygląda spotkanie online?
Spotykamy się w grupie, raz w tygodniu po 2 godziny. Każde spotkanie jest poświęcone konkretnej lekturze lub grupie utworów.
Przypominamy
Zaczynamy od najważniejszych informacji potrzebnych do zrozumienia tekstu.
Pracujemy na scenach
To najważniejsza część zajęć: analiza konkretnych sytuacji z lektury i decyzji bohaterów.
Dostajesz notatki
Po każdych zajęciach: najważniejsze sytuacje, bohaterowie, problematyka i sposoby wykorzystania utworu w rozprawce.
Lektury omawiane na warsztatach
Lista pochodzi z opisu warsztatów.
Rozwiń wybraną grupę, aby zobaczyć lektury.
Starożytność
2 pozycje
Homer, „Iliada”
Sofokles, „Antygona”
Średniowiecze
4 pozycje
„Bogurodzica”
„Lament świętokrzyski”
„Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią”
„Pieśń o Rolandzie”
Renesans
1 pozycja
William Szekspir, „Makbet”
Barok
1 pozycja
Molier, „Skąpiec”
Oświecenie
2 pozycje
Ignacy Krasicki, „Hymn do miłości ojczyzny”
Ignacy Krasicki, wybrane satyry
Romantyzm
2 pozycje
Adam Mickiewicz, ballady
Adam Mickiewicz, „Dziady cz. III”
Pozytywizm
3 pozycje
Bolesław Prus, „Lalka”
Henryk Sienkiewicz, „Potop”
Fiodor Dostojewski, „Zbrodnia i kara”
Młoda Polska
2 pozycje
Stanisław Wyspiański, „Wesele”
Władysław Stanisław Reymont, „Chłopi”
Dwudziestolecie międzywojenne
2 pozycje
Stefan Żeromski, „Przedwiośnie”
Witold Gombrowicz, „Ferdydurke”
Wojna i okupacja
3 pozycje
Tadeusz Borowski, „Proszę państwa do gazu”
Gustaw Herling-Grudziński, „Inny świat”
Hanna Krall, „Zdążyć przed Panem Bogiem”
Literatura po 1945 roku
7 pozycji
George Orwell, „Rok 1984”
Albert Camus, „Dżuma”
Sławomir Mrożek, „Tango”
Marek Nowakowski, „Górą «Edek»”
Olga Tokarczuk, „Profesor Andrews w Warszawie”
Andrzej Stasiuk, „Miejsce”
Ryszard Kapuściński, „Podróże z Herodotem”
Zasady organizacyjne
To, co jest już ustalone. Resztę potwierdzę w odpowiedzi na Twoją wiadomość.
